哪些事情可以交給 AI？哪些事情應該留給自己？LG 與教育社會企業「玩轉學校」共同開發 AI 素養議題遊戲《樂金筆記本》，透過角色扮演、情境體驗與團隊討論，引導孩子思考使用 AI 的時機與界線。完整教材已於「翻轉教育」網站公開，提供教師依課堂需求運用。
LG 也參與了 10 月 31 日至 11 月 1 日舉辦的玩轉學校十週年「2026 永續教育年會・玩真的教學趴」，透過教師交流與教材推廣，擴大 AI 素養教育在校園中的應用。
從神奇筆記本出發，討論 AI 能幫忙到什麼程度
《樂金筆記本》以一本能回答所有問題的神奇筆記本為故事核心，讓孩子從不同角色與觀點出發，討論生活中哪些問題適合借助 AI，哪些選擇仍需要自己思考與判斷。
課程結合遊戲情境、互動討論與角色扮演，讓學童在理解 AI 便利性的同時，練習辨識資訊、表達想法與理解他人立場，並思考使用科技時的責任。教材將自主判斷、創造力與同理心納入學習目標，讓 AI 教育延伸至日常生活中的選擇。
台灣 LG 電子行銷部協理紀庭蓁表示，LG 希望透過這套教材，引導孩子理解自己與 AI 的關係，在運用科技協助生活的同時，保有獨立思考能力，也重視人與人之間的互動與情感連結。
年會聚焦考試之外的能力，推出五款議題遊戲
本屆「玩真的教學趴」於臺北市立建成國中舉行，以「老師，不考的幹嘛教？」為主題，邀請教師、企業與非營利組織代表交流，討論如何將考試之外、與孩子成長密切相關的能力融入日常教學。
活動推出五款議題遊戲，涵蓋 AI 科技倫理、水資源分配、網路安全、自我探索與創傷知情。除了《樂金筆記本》，也包括討論資源分配的《微晶森林：消失的大湖》、建立網路安全意識的《交友大作戰》、鼓勵自我探索的《變色星球》，以及培養同理理解的《六人幫的定格時空》。
年會同時安排後續教學實作，參與教師將於寒假前完成至少一次課堂應用，並透過回饋與陪伴機制，分享教材帶入教室後的實際經驗。
完整教材公開，議題教學平台預計 2027 年初上線
《樂金筆記本》目前已在「翻轉教育」網站提供完整教材，內容包含教學簡報、遊戲引導，以及線上學習與回饋紀錄系統，方便教師依教學需求安排課程。
玩轉學校也在十週年年會發布「玩轉全台議題教學生態圈」，透過「議題教學平台」、「議題大使」與「基地站長」三項計畫，串聯教材資源、在地教師社群與教學基地。
其中，議題教學平台預計於 2027 年初上線，將依 26 項議題分類，提供近 30 款議題遊戲教材與簡報，供教師免費使用，協助更多學校將科技倫理、資源分配與人際理解等議題帶入課堂。
