[教養]如何讓孩子分享校園生活的點滴?

[教養]如何讓孩子分享校園生活的點滴?
姜佳妤

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孩子在家是對學校所發生的事閉口不提?要如何讓孩子分享學校生活的點滴呢?


你的小孩會說在學校發生的事情嗎?

自從小小魚跟我回歸到學校,我進入華德福學校擔任一年級導師,小小魚們就讀二、三年級之後,許多有趣的事情、還有以前我沒有注意到的事情,都因為回到了學校,而眼界大開!

當我參加小孩的班親會,我發現許多爸媽方在心裡面的疑問、也常跟老師請教的問題就是:「孩子回家都不說學校發生的事情?」這樣讓爸媽很擔心,是不是在學校不快樂?或者是在學校有什麼心事?不然為什麼都沒有事情可以分享呢?

回家之後,我仔細的觀察兩隻小小魚,然後回想,平常他們到底有沒有說學校發生的事情呢?

我想到每一次小小魚們回老家跟阿公阿嬤吃飯的時候,小魚萱總是講他在學校的同學,某某某又上課自己跑出去教室、某某某邀她一起去他家玩、某某某總是喜歡跟她吵架....

我們家那神秘不可預期的小魚齊呢?小魚齊總是會回家說今天下大課誰跟他玩、誰又不跟他玩,講著今天老師說的故事,雖然他的中文還沒有很好,每次我都聽得一頭霧水!他會嘰哩咕嚕的說著:上課的時候某同學發生的什麼事情,或者是開心的唱著老師教的歌!(老師還很驚訝他回家都會唱歌,因為平常在班上他都很少開口大聲唱勒!)

有一次我印象最深刻,一次是當他的老師在講孔子的故事時,他回家都只有說「老師今天是講孔子的故事」,我問他故事的內容,結果他歪著頭,想了想:「這個故事太複雜了,我等老師講完之後再跟你說」,結果一個禮拜之後,他回家開心的說:「老師今天把孔子的故事講完了,孔子的故是最後就是顏回死掉了、孔子的太太死掉了、然後孔子死掉了、所有人都死掉了!」整整兩個禮拜的故事最後濃縮成幾句交代所有的人都死掉了,雖然歷史故事最後的結局一定是大家走入死亡,但是這小子也太逗趣了吧!

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我回想自己平常在車子裡以及在家裡究竟是怎麼樣敲開小孩的嘴巴,讓他們從緊閉的蛤蜊轉變成吐沙張嘴的?

當然,一定不是拿著老虎鉗子硬是扳開孩子的嘴、也不是拿著鎚子用強硬的手段或者是力量來探究孩子的內心!我們都知道,要讓蛤蜊張開嘴,最好的方式就是將它放在鹽水中,慢慢的等待、靜靜的守護,他們自己然會慢慢吐出心中的秘密。

 首先,清楚孩子的課表

是的,我腦袋裡面有三種課表,自己班的、兒子班的、女兒班的,即使忘記,手機裡面也有課表的照片,所以我很清楚自己的孩子每一天去學校會遇到什麼樣的課程、碰到哪位老師、或者是面臨哪些挑戰!

像女兒最有挑戰性的二胡課在週五、女兒每個禮拜四要上農耕課去種水稻、兒子最喜歡的遊戲課在禮拜二、兒子的手工課在禮拜一,所以每個禮拜都有回家進度要督促他做...當我把這些課表謹記在心的時候,在回家的路上,就很簡單地帶出話題「你們今天遊戲課玩什麼遊戲啊?規則是什麼?」、「你們今天去田裡面做什麼啊?插秧苗喔!有什麼特殊方法來插嗎?」

 再來,利用「開放式的問題」來問孩子!

如果爸媽在跟孩子溝通的時候,只用「選擇題句型、是非題句型」來問孩子問題,當然你得到的答案就會是:「對、沒有!就上英文課啊!好玩!還好!」這些很貧乏的回答。

所以,如果我們想要孩子說說在學校發生的事情,當然就要用「申論題」式的句型!

像是:你們今天上二胡課,老師帶你們練了什麼曲子?你上次不是說今天老師會請你講故事嗎?結果你講什麼內容呢?今天的語文課,老師說了什麼故事?

用這樣子的句型,孩子在回答前需要思考、在腦中回想、或者是在心中回顧今天發生的事情,這樣如果他心中有一些問題、或者是在學校發生什麼樣「特別的事情」,他也比較容易想起來,告訴爸媽!

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接著,創造一個「沒有批評、開放、接納」的氛圍和場景!

有時候,當孩子帶著從學校回來的情緒,不一定都是開心的,有時候可能是跟同學吵架、有時候可能是做錯事情被老師責罵,當爸媽的切記不要馬上從聆聽者的角色,轉成「法官」的角色,先聆聽,尋求內在對孩子的了解,體會孩子的感受。

當然我們也不用隨著孩子起舞,一起跟他批評同學、或者是指責老師的不對,這樣反而會讓孩子想成都把過錯推到別人身上的習慣!

在傾聽、而且深切的感受孩子的感覺之後,問問看孩子,在遇到跟同學衝突時,有沒有「下次事情再發生可以做的事?例如:再一次好好溝通、請老師幫忙協調?」一起跟孩子腦力激盪,孩子年紀還小,他們能夠創造出來的生命選項也有限,我們可以一起去引導他們,想出雙贏的模式。

或者是在孩子已經吐清他內在的不舒服後,可以冷靜思考時,再問問看孩子:「你覺得老師為什麼要指正你?我知道你可能覺得有些難過,但是你覺得老師的出發點是?你有沒有可以改進的地方?或者是有沒有媽媽可以幫助你的地方呢?」

當然孩子在學校有些問題如果累積的比較久,需要時間一點一點慢慢地開導,這樣的問題有機會我們之後的專欄再談,但是很多時候是...孩子說出來了,他內在的情緒找到出口了,其實他就好多了!

沒有批評、開放、接納的氛圍和場景之於孩子,就像是蛤蜊之於鹽水一樣,會讓輕鬆的、不費力地讓孩子把心中的話說出來!

後,可以創造一些生活的小儀式

像是睡覺前說的故事,每個孩子個別講一下悄悄話,或者是晚餐的飯桌上分享,海馬就曾經說,以前他小時候,他媽媽在晚餐的時候,都會請家裡面每個人分享:「最...的事情!」例如:最快樂的事情、最好笑的事情、最難過的事情、最想要爸媽知道的事情....

用這種生活的小儀式當契機,爸媽自己也敞開心胸,說說生活上有趣的、好笑的、想要跟孩子分享的事情,也讓孩子有機會、有場合分享他們內心的秘密,經過這樣的家庭團聚,一起凝聚愛、幸福!

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