帶小孩到印度壯遊,瘋了嗎?(完整版)

帶小孩到印度壯遊,瘋了嗎?(完整版)
跟著小花去旅行

結束帛琉五個月的壯遊生活,我們一家兩大兩小回台灣一個禮拜辦理印度簽證,過著「東市買駿馬 西市買鞍韉 南市買轡頭 北市買長鞭」般的密集採購生活,然後於3月1日晚上11:35搭乘廉價航空airasia出發前往印度了。

帶著最重要的行李,展開為期半年的印度壯遊生活。 攝影者:吳成夫/小花/Bruce

事實上,這一次的印度之行,完全出乎我們的意料。怎麼會走上印度這條路呢?這個在自助旅行中屬於九段等級難度的國家,我們兩個大人要帶著2歲和3歲的兩個小人在這裡生活?

「甚麼?你們要去印度?!」驚訝與不可置信,這是眾人的反應。

有長輩告誡:「小心飲水。我朋友之前在印度上吐下瀉,可是他都喝瓶裝水啊~原來是洗澡時有水進入嘴吧。」

「印度騙子很多,千萬別上當」、「那裡醫療落後,你們記得要多帶藥」、「我剛從那裏回來,空氣品質很差」…我們十分感謝朋友們的忠告,也謹記在心,所以,幾乎是帶著恐懼前往印度的。

但是,既然這麼恐怖,為什麼還要去?

相較於帛琉是心想事成而來的,印度,好像是一種自我暗示。

首先,真的是因為朋友A一家三口在曙光村過得很好,所以我們才有點信心帶兩個小孩去印度。其次,當朋友C問我:「你們這次出門都是先進國家,為何試試印度呢?聽說那裏很適合小孩」。C問了我兩次,這兩次之間我都很堅持不要去印度,還回她一句:「我很討厭帶小孩嘗鮮」。老公小花表示沒意見。

過沒多久,我開始有個念頭:這一次不去印度,我永遠不會再去了。如果朋友A一家三口與世界各地的人都能在那裏過日子,我應該沒有理由存活不下來。更何況,只要有老公在身邊,一切問題都可以一起面對解決的。

於是,我們在印度曙光村已經是第三個禮拜,然後,我老公開始思考要帶著小孩在這裡長住下來。是那種以年為單位的。他想要在孩子讀國小前都住在這裡。

這變化也太大了。原本只是3個月的全家印度壯遊,變成要當曙光村的居民,在這裡住上三年?!

原因且待我們日後慢慢道來。先來談談我們住的曙光村。

我們的印度壯遊基地 曙光村

曙光村的靈魂所在-大黃金球(Matrimandir 意為聖殿),供村民靜心,不得有任何宗教行為。 攝影者:吳成夫/小花/Bruce

曙光村(Auroville,或譯為黎明之城)是於西元1968年2月28日於南印度Bommayapalayam邦興建而成。在這一天有五千多人出席完工典禮,其中包含來自124個國家與印度眾邦的年輕人,他們將來自該國的泥土投入露天劇場中央的甕中,象徵世界大同。

光是想像當時的場景就讓人感動吧。由年輕人將自己國家的一坏土,與其他一百多個國家的泥土混合放入甕中,置於曙光村的中心,在在揭示曙光村創始人米拉.阿法沙(Mirra Alfassa)對於曙光村的期許:

曙光村的目標是要成為一座世界之城,所有國家的民眾,都能超越一切信條、政治和國家,在和平與和諧之中生活,從而讓曙光村能成為一個真正實踐人類世界大同的精神家園。

所以,這裏沒有各式宗教建築或儀式存在(但是有印度教的象神林立在路邊,沒辦法,因為這裏的工人都是印度人,無法勉強)。整個城鎮規劃為四個功能區:文化區、國際區、工業區與居住區。在國際區中有各國的展覽館,有中國館,獨缺台灣館,朋友A已是曙光村的新居民,當時向主辦單位表示要籌備台灣館時,對方說:台灣不是屬於中國的一部分嗎?所以併入中國館或設中國分館即可(這樣是不是政治了?!)

但朋友A義正嚴詞表示,台灣不只有中華文化,還有原住民、南島語系與客家等獨特的文化內涵,因此在超越政治的前提下,他們終於同意成立台灣館,A刻正籌備中,我們希望有機會能幫得上忙。

截至目前為止,這裡有大約兩千多位居民,在這裏各司其職,奉獻自己的興趣與專長,加上每年近百萬觀光客的奉獻金與消費,以維持整個城鎮的運作。曙光村從一片荒原到現在以黃金球為中心,發展成銀河式的城鎮發展,加上良好的水電管道等基礎設施,所以這裡的用水足以放心,加上村內自己有醫療系統,所以,有人說:曙光村不是印度。

曙光村是由法國設計師以銀河概念進行城鎮規劃。攝影者:吳成夫/小花/Bruce

這裡的正式居民可以從工作單位獲得足夠的生活費,並以他們的帳號在各商業單位消費(目標之一是要消除貨幣的流通)。因為講究平等,所以每個人的所得不以學歷論斷(朋友B表示她是博士,但領的錢跟大學畢業的一樣)。

那究竟要怎麼樣讓大家在這裡和平又和諧地居住相處呢?首先談教育。

物美價廉的教育環境

首先這裡利用志工服務體系,提供了免費的教育與藝術相關活動。居民的小孩讀幼稚園每月只要1000盧比(相當台幣500元)。我們跟著朋友A去上騎馬課,在evergreen馬場只要繳150盧比的馬兒伙食費。在red earth riding school則免費,還可以借安全帽。除此之外各式的”才藝課程”,這個讓台灣父母傷透腦筋與荷包的概念,這裡則是多元又低廉,包含免費的陶土課、藝術課、馬戲團創作課、舞蹈課(芭雷與街舞等)、語言課、游泳池…種種都是免費或只要繳工本費。這裡主要語言是英文,但妳也可以免費學習各國語言(包含印度語、梵語)。每個人在這裡可以依循自己的天賦與興趣,提供給村民或向村民學習。因此,曙光村的藝術活動質量極高。

不過,以上物美價廉的教育僅限曙光村正式居民。至於遊客,有些課程可以免費,有些則要收取觀光客的費用,先行敘明。

騎馬課,旁邊拉馬的馴馬師都是曙光村的小孩。攝影者:吳成夫/小花/Bruce

設備新穎,還有游泳池又具備印度特色的幼稚園。攝影者:吳成夫/小花/Bruce

免費的陶土課,不分貧富的小孩都有機會發展藝術天賦。攝影者:吳成夫/小花/Bruce

這些跳hip pop的小孩都六七歲而已,已經跳的讓我們這些大人自嘆弗如,重點是免費學舞。攝影者:吳成夫/小花/Bruce

全世界是我的學校,學校不是我的全世界

在這裡我們也遇到在教育理念上志同道合或更為前行的家長。朋友A的小孩是台灣西班牙混血,在夏威夷出生、曾在尼泊爾的西藏幼稚園讀書,現在是曙光村幼稚園的學生。德國媽媽帶著她的女兒旅遊數十個國家,規劃當地的慈善活動,並體驗當地生活,同時藉由部落格紀錄她帶小孩旅遊的心得。

她們在臉書有個不公開的社團worldschoolers,裡面有一句話很吸引我:

"The whole world is our school: school isn't our whole world!"

(全世界就是我們的學校,學校不是我們的全世界)

當台灣父母只能苦守寶島,沸沸揚揚討論十二年國教升學制度優劣等等,其實,對於小孩的教育還能有不同的想像,沒有誰優誰劣,只是擴大討論空間。在曙光村我們遇見世界各國讓小孩自學的父母,也有帶著小孩旅遊的家長。我還聽聞韓國開設traveling school,帶著13、14歲的孩子去遊歷世界各國。物價昂貴的國家可能就待兩個禮拜,某些國家如曙光村就待兩個月,讓孩子住在當地,學習並體會當地語言與文化。認同或好奇這樣的教育理念的讀者也可以申請加入worldschoolers,可以在裡面看到八千多個父母如何實踐自身的教育理念。

日本趨勢大師大前研一提出「π型人」,就像希臘文π有兩隻腳,「π型人」指的是具備兩種專長的人。而這種人具備跨界的能力,更能在未來社會找到一席之地。曙光村這樣的教育方式,提供優質且低廉的環境,最能幫助孩子自由發展天賦,而不被學校僵化的形式所拘泥。

旅遊至此,我們遇見許多同類父母,刺激著我們的思考,豐富著我們的旅遊視野。所以我們更清楚,帶小孩到印度壯遊,絕非瘋狂的行為,而是走出舒適圈的第一步。曙光村的甘苦生活值得期待,也將有更多豐富的體驗與各位讀者分享。即時的印度曙光村生活,歡迎上臉書社團”跟著小花去旅行”,可以分享我們的印度點滴喔!

備註:對曙光村有興趣 可參看官網:http://www.auroville.org/

德國媽媽網站:www.journeyintotrust.com

好好吃
跟著小花去旅行

個人資料:35就退休的樂活人生,跟著小花去旅行!

■作者:小花
■主題:旅行、親子、夢想、35就退休

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